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内容简介：
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书籍目录：
章中德舞动?简介
内容
人才
应用
第二章中德舞动?入学答疑
问答录
体验课是什么意思
在训舞动治疗师为什么要进行个人体验
我不会跳舞，可以体验和学习舞动治疗吗丶
我没有心理学背景，可以体验和学习舞动治疗吗丶
学到什么程度可以开始舞动治疗的工作
如何获得美国舞动治疗协会的认证？
舞动治疗师学习成长的内容是否有先后顺序
拿到国际认证需要多少费用
拿到国际认证需要多少时间
已执业的中德舞动?治疗师收入水平如何
中德舞动?学员承诺
第三章舞动治疗导论
舞动治疗的定义
舞动治疗的基本假定
舞动治疗的关键原则
中德舞动?的舞动治疗理论架构
中德舞动?倡导的舞动治疗师工作准则
动作的交互（Martina -Piff）
舞动练习的类型 -（Martina -Piff）
如何按存在的层次进行反馈（Martina -Piff）
舞动治疗师的胜任力模型
?
第四章切斯技法 -
创始人生平
切斯技法的基本概念
切斯团体的进程
切斯团体中的暖身
暖身后的主题发展与结束
切斯技法工作要点
切斯技法简析（Imke -Fiedler）
切斯技法的原则（Shira -Karman）
切斯团体的观察记录表格（Shira -Karman）
共情反映
形成意象
切斯技法中的言语的使用
切斯技法如何体现了“舞动即沟通”
切斯技法的目标与动作干预
音乐
?
第五章真实动作
创始人生平
真实动作的基本概念
真实动作简介(Susanne -bender)
真实动作简析
作者介绍：
李微笑 980年出生，阿波罗教育创始人，管理中德舞动治疗师职业教育、美国舞动治疗非项目、北美戏剧治疗师认证项目、身心平衡技法认证等项目。曾为湖南湘潭大学德语系讲师、北京新东方托福讲师、企业培训师（商务沟通、职业规划与管理）。200年在德国慕尼黑攻读博士期间接触到舞动治疗，产生了浓厚的兴趣。于是开始广泛阅读文献、参加训练课程、大量体验和实践。
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：7分
思想传递：9分
知识深度：3分
知识广度：6分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：4分
引人入胜：4分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：3分