全国各类成人高考(高中起点升本、专科)复习指导丛书 语文附解题指导(第15版) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

高教版《全国各类成人高考(高中起点升本、专科)复习指导丛书》自1986年问世以来，一直受到广大读者的欢迎，在全国各类成人高考考生的复习备考中发挥着重要作用。20多年来，随着我国成人高等教育事业的发展和广大读者学习需求的变化，特别是全国各类成人高等学校招生复习考试大纲的多次修订，这套丛书也相应地进行了修订和完善，丛书的整体质量不断提高，结构更加科学、合理，成为具有广泛适用性的成人高考复习备考的主干教材，在全国享有良好声誉。

本丛书根据**修订颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(高中起点升本、专科)》在原有的基础上进行了修订完善并具有如下特点：

1．紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出，注重基础知识复习和能力训练，题型与练习贴近考试实际，实用性、针对性强。

2．题型设计以及叙述方式等各个方面，注重从知识立意向能力立意的转变；在注重学科基本能力训练的同时，注重考生综合运用知识的能力和应试水平的提高；适合成人学习特点的体系结构更加完善。

3．注重吸收新知识、新成果，丛书的时代感更加鲜明。

《全国各类成人高考(高中起点升本、专科)复习指导丛书》(第15版)包括以下8本：

《语文附解题指导》

《数学(文史财经类)附解题指导》

《数学(理工农医类)附解题指导》

《英语附解题指导》

《历史地理综合科历史分册附解题指导》

《历史地理综合科地理分册附解题指导》

《物理化学综合科物理分册附解题指导》

《物理化学综合科化学分册附解题指导》

编　范文选读

　记叙文阅读概述

　　单元

　    一、荷塘月色

　    二、都江堰

　    三、雨中登泰山

　    四、石缝间的生命

　　第二单元

　    五、记念刘和珍君

　    六、琐忆

　    七、书桌

　    八、合欢树

　议论文阅读概述

　　第三单元

　    九、在马克思墓前的讲话

　    十、拿来主义

　    十一、历史的回声——汴京包公湖情思

　    十二、请客

　　第四单元

　    十三、我国古代小说的发展及其规律

　    十四、重新创造的艺术天地

　    十五、千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感 

　    十六、语言的演变

　说明文阅读概述

　　第五单元

　    十七、跨世纪的展望与思考

　    十八、走向21世纪的机器人

　    十九、神奇的极光

　    二十、眼睛与仿生学

　　第六单元

　    二十一、动物游戏之谜

　    二十二、景泰蓝的制作

　    二十三、作为生物的社会

　    二十四、海洋与生命 

　中外小说阅读概述

　　第七单元

　    二十五、药

　    二十六、荷花淀

　    二十七、林教头风雪山神庙

　    二十八、项链

　文言文阅读概述

　　第八单元

　  　二十九、烛之武退秦师

　  　三十、邹忌讽齐王纳谏

　  　三十一、《孟子》二章

　  　三十二、劝学(节选) 

　　第九单元

　    三十三、廉颇蔺相如列传

　    三十四、师说

　    三十五、石钟山记

　    三十六、岳阳楼记

　古诗词阅读概述

　　第十单元

　  　三十七、过故人庄

　  　三十八、山居秋暝

　  　三十九、登金陵凤凰台

　  　四十、登高

　  　四十一、蜀道难

　  　四十二、兵车行

　  　四十三、琵琶行(并序)

　  　四十四、虞美人

　  　四十五、念奴娇赤壁怀古

　……

第二编　考纲解读——考点精解精练

附录　2010年成人高等学校招生全国统一考试语文试题及参考答案

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编  范文选读

    记叙文阅读概述

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，通过写人、记事、写景、状物来反映作者对现实生活的认识和感受的文体。

    因此，它具有以下特点：

1．在记叙文中，作者的观点、思想、感情是通过对具体的人、事、物、景的记叙、描写来表现的。因而它具有形象生动、以情动人的特点。   

2．记叙文反映现实生活有相对的“完整性”。因而它具有包含时间、地点、人物、事件、起因、结果在内的“六要素”的特点。

3．记叙文反映现实生活要求选择恰当的记叙角度，即记叙人称，因而它具有运用人称进行写作的特点。

记叙文在日常生活和工作中，应用极广，文类也多。常见的有：新闻、通讯、报告文学、参观记、访问记、游记、回忆录，以及一部分书信、日记。由此可见，学习记叙文不仅是生活的必需，也是工作的必需。另外，记叙还是议论、说明的基础，学好记叙文，对于全面提高人们的写作水平也是至关重要的。所以在中等学校的语文教学中，记叙文的读、写教学，始终是个重点。

为帮助考生复习记叙文有关知识，掌握读、写记叙文的基本要领，现根据修订《大纲》的要求，我们按写人、记事、写景抒情等方面，将它分为三类，分别说明在读、写中应该注意的问题。   

    一、以写人为主的记叙文   

以写人为主的记叙文，是以人为主要记叙对象的。它通过人物在现实生活环境中的行为、活动或生活片段的叙述，反映人物的思想性格，表现文章的主题。因此，阅读这类文章，必须注意分析人物活动的典型环境(包括自然环境、生活环境、社会环境)，以及人物在这个环境中的具体活动，即他在做什么，怎样做的，为什么要这样做等等。而分析这一切，又要通过对人物的语言、行动、心理以及肖像的描写来进行。只有这样，才能把握人物活动的意义，把握文章的主题。写作这类文章，则应注意选择好表现人物的方法。……

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书摘插图

书籍介绍

《全国各类成人高考复习指导丛书(高中起点升本、专科)·语文(2011最新版)(第15版)》根据教育部最新修订颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（高中起点升本、专科）》在原有的基础上进行了修订完善并具有如下特点：紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出，注重基础知识复习和能力训练，题型与练习贴近考试实际，实用性、针对性强。题型设计以及叙述方式等各个方面，注重从知识立意向能力立意的转变；在注重学科基本能力训练的同时，注重考生综合运用知识的能力和应试水平的提高；适合成人学习特点的体系结构更加完善。