石之轩教子笔记：SAT满分，多所国际知名大学录取，全额奖学金，20万年薪，不是只有天才可以做到。一个作家父亲20年得教育心得，讲述普通男孩的自由成长史 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　作者以自己的孩子的成长过程为主线，从其童稚直讲到其考入美国的盖茨堡大学并从该大学毕业并找到一份年薪20万美元的工作。该书通过一种趣味化的真实描写，为我们生动讲述了一个普通资质的孩子怎样在父母的引导、帮助下，通过自己的勤奋和努力，以优异成绩为自己创造美好明天的历程。

一、 从小培养读书好习惯：孩子与书

二、 淘气的孩子更聪明：疯狂的顽童

三、 直面欺辱，赢得尊重：小学岁月

四、 兴趣引导学习：大侠的诞生 

五、 有竞争才有进步：六年级里的竞争

六、 树立自信心的方法：爱吹牛皮的天才

七、 找到学习的乐趣：初中生涯

八、 不懂就问，攻克学习难关：英语和数学

九、 人生低谷更要“触底反弹”：桀骜不驯的问题学生

十、 电脑游戏不是洪水猛兽：电脑上的儿子——孩子与游戏

十一、 言传身教有效：我与妻子的失误以及努力

十二、 聊天了解孩子的心：初中故事点滴

十三、 场硬仗：从初中到高中

十四、 迅速适应高中生活：郁闷无比的天才

十五、 偏科怎么办：打压他，支持他？

十六、 迈出海外留学的步：窗口

十七、 悬梁刺股更要效率至上：疯狂的学习

十八、 考试不用怕紧张：参加美国高考

十九、 陪伴给孩子勇气：起程

二十、 让孩子独立地面对未来：飞越太平洋

二十一、 以孩子为荣：美国生活

二十二、 优秀是一种习惯：从美国到法国

二十三、 用爱陪伴孩子成长：孩子总有长大的时候

后记

　　石之轩，陕西西安人。62年生，酷爱读书，对文学、历史、政治、哲学，经济等各类书籍都有喜好。

　　儿子上初中时，在儿子的激励下，也为控制儿子的上网游戏时间，以身言志，使用电脑开始专业写作。

　　已出版著作：长篇历史小说《黄花赋》、历史论著《假如光绪不死》，国民性批评类之《耍聪明的中国人》以及《英雄与美女：非诚勿扰》等，受到读者好评。 

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　　一、 从小培养读书好习惯：孩子与书 

　　似乎不论在什么地方，父母都是重任在肩，生儿育女之后，呵之护之，搀扶他们走路，孩子稍大些，又要教导他们读书，这些事情是为人父母的义务，当然，同时也是父母的乐趣所在。

　　天下父母的爱心都是相同的，希望子女长好身体、受好教育的想法也是相通的，作为一个父亲，我也是这样。不过，在儿子还小的时候，我感受多的是育子的乐趣，还没意识到育子的责任和义务。想来爱心能让责任变成乐趣，这种变化对父母而言意义重大，因为爱孩子，首先便是希望自己的孩子快乐。

　　在儿子稍微懂事以后，我开始给他讲故事，给他买很多故事书。我自己觉得读书可以获得快乐，不自觉地便认为儿子读书或听书中的故事也可以获得快乐。做这些事的时候，我的想法十分单纯，没有一丝一毫的功利目的，根本没想过凭此建立起孩子读书的兴趣，然后上学考高分、谋出路。

　　那时候，我也只是随大流，仿照别人的做法，给孩子讲些童话一类的故事，买些带图画的童书。可能与别人的不同之处在于，我给孩子讲故事时非常卖力，那些故事曾经给过我很多快乐，我复述它们的时候，犹如重温逝去的年华，同时，给孩子买书我也很积极，只要他喜欢的我就买，万万没有想到这对培养他读书的兴趣起到了奠基的作用，持续地影响了他的整个求学过程。

　　1．从听故事到读书

　　给儿子讲故事，是他两三岁之后的事情了。这个年龄段的孩子没有不缠着人要听故事的，而给孩子讲不讲，讲多讲少，主动权是在父母手中的。

　　我家对讲故事比较热衷，不但我爱讲，我妻子也喜欢讲，她觉得下班后的闲暇时间，有儿子依偎身边，给他讲着各种各样的故事——自己亲历的童年故事、故事书童话书中的故事等——是种非常享受的事。可惜她的故事非常有限，而儿子的需索是无穷的，往往在她讲得口干舌燥，极力地搜肠刮肚也难以找到新鲜故事时，儿子还睁大眼睛等在旁边，一幅嗷嗷待哺的模样。

　　妻子此时往往就大喊：“受不了啦，我要崩溃啦，你快点儿来替换！”

　　于是，我就挺胸凸肚地登场了。

　　我自认为看的书多，肚子里的故事山积海蓄、多不胜数，因此踌躇满志、毅然不惧、大模大样地坐下就给儿子讲起来了。《格林童话》、《安徒生童话》、《天方夜谭》、《伊索寓言》，还有小时候听来的民间故事以及自己亲身经历的一些有趣事情，听得儿子睁大了眼睛，如痴如醉。我也有点小小的得意，认为自己很了不起。

　　但是我的得意没有持续多久，就狼狈不堪了。毕竟长时间讲故事累得受不了，长年累月地讲更是难以忍受。而儿子听故事上了瘾，只要我在家中稍有空闲，就立刻缠了上来要听故事，天真的眼睛里的那种如饥似渴，让我害怕的同时又不忍心拒绝。于是只好强打精神继续讲下去。

　　时间长了，童话书中能记得的那些故事早讲完了，肚子里的民间故事本来也没记住多少，无奈之际，只好搬出《西游记》和金庸的武侠小说，但这类故事太长，有一些情节似乎还少儿不宜，所以我不得不一边在脑中搜索故事内容，一边将少儿不宜的情节删掉，这样就更觉得累，往往讲着讲着，我就睡着了，但是很快就会被儿子摇醒。

　　瞌睡中被摇醒的滋味真不好受，但是十几年后回想起来却是温馨的。说真心话，我从没有过培养儿子成龙成虎的念头，当年给他讲故事，除过那一份爱子之心外，还有一点就是在幼稚天真的儿子面前炫耀我的博学。只是后我被打败了，当肚子里的故事被搜刮一空，又实在编不出什么有趣的故事，我就只好耍赖，顺嘴给儿子讲那个无数父母都讲过的故事：

　　从前有个山，山上有座庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。讲的啥故事？讲的是：从前有个山，山上有座庙……

　　但总这样糊弄儿子也不是个办法，我倒无所谓，妻子却不忍心了，她说：“还是去买点儿书吧，照着书读故事，大人轻松，孩子也有故事听。”

　　就这样，我们买来了很多小儿故事书，并且每隔一段时间就再去买一次。在家里，妻子做饭、洗碗的时候，儿子就拉着我要听故事，只有街坊邻居的孩子们跑来约他出外玩耍，我才能解脱劳役独自清闲一会，所以那时我极力鼓励他去外面玩耍。

　　到了儿子上小学，粗略地认识一些字后，我和妻子就引导他自己看书。一些讲过多遍且以图画为主的小人书，比如《孙悟空》、《小红帽》等，儿子对其中的内容几乎能够倒背如流，认识了一些字后，绊绊磕磕地也勉强能自己阅读了。这让我大大松了口气，让儿子也兴奋不已，他终于不用求人就能遨游在故事的海洋中了。

　　当然，说他完全不求人还为时过早，一些新买的过去没讲过的书，儿子看起来就困难多了，时不时地遇到一些生字生词需要问，但对我和妻子来说，解释生词生字要比给他讲故事轻松得多。不过在他上二年级的时候，我们还是给他买了字典，鼓励他尽量通过查字典，多记住一些字和词。

　　2．孩子的联想扩展能力

　　在此期间我犯过一个错误，我告诉儿子：看书的时候，有些不认识的字词不一定非要查字典，可以根据上下文推测字词的意思。对于字的读音，我将“先认半边字”当秘诀教给儿子，说很多字的读音取决于它的主体部分，并举例说认识了一个“本”字，看到“笨”、“苯”，那读音都基本差不多，可以囫囵吞枣、一目十行就那么看下去。

　　这一来，儿子看书的速度加快了，看书的兴趣也被快速地培养起来，但后果是严重的——他记住了大量读音错误的字词，并且继续用“认半边字”制造更多的错误读音。

　　这个问题大概是在他二年级的下半学期时被发现的，好像是个礼拜天，儿子拿着一本书无意中念了一句：“春天来了，肚丹花开。”我一愣：肚丹花？怎么从来没听说过这种花？我就连忙问儿子“肚丹花”是什么花。

　　儿子满脸诧异，十分不解地说：“你怎么连肚丹花也不知道，洛阳肚丹，花中之王，你不会没听过吧？”

　　这一下子把我笑傻了，好半天才能直起腰来，好不容易笑毕，纠正了他的读音，问起他读错的原因，儿子颇不好意思地解释说：“你不是说先认半边字么，牡丹的‘牡’，和‘肚’字的右边不都一样么。”

　　原来他的联想更为丰富，把我“认半边字”的说法给扩展了。后来发现，他因此原因而读错的字不是一个两个，也不是十个八个，几乎是成群结队、比比皆是。

　　我觉得我与妻子高明的一点是，我们没有将儿子读错字词当做很严重的事件，我们没有如临大敌，更没有表情严肃地训诫儿子，而是将此事当做一件好玩的趣事对待，兴高采烈地就儿子的错字开玩笑。我记得那时我编了一个顺口溜打趣儿子：“肚丹花开春满园，火寨塬上种麦田。”所谓火寨塬其实就是狄寨塬，也叫白鹿原，在我家附近。当然，将狄寨念成火寨，也是儿子的杰作之一。

　　孩子对词语的联想扩展能力萌芽得更早，至少在四五岁的时候就可以进行丰富的联想扩展了。而我印象深的，是一个夏天带儿子去浐河玩耍见识到他的联想力，那时儿子多就是四五岁。

　　浐河在西安的东郊，纺织城的西侧，距我住的国棉六厂很近。二十年前的浐河，靠近咸宁路这边，河道两侧满是一米多高的荒草，荒草中弯弯曲曲的有几条几乎被荒草掩埋的小道。正是夏天，我手持一根树枝，在小道上走得很慢，边走边抽打前面的荒草。儿子走在我的后面，不解地问：“为什么要打这些草？”

　　我说：“这叫打草惊蛇。夏天的草丛里很可能藏着毒蛇，用树枝抽打草，惊动了毒蛇，它们就提前跑走了。不然的话，我们不小心踩到了毒蛇，那就有麻烦了。”

　　儿子明白了这个道理，兴奋得直点头。当我们穿过草丛看到河水时，儿子首先跑了过去，拾起一小块石头砸向水面，说：“我这叫‘打水惊鱼’。”

　　这以后，儿子又“发明”了许多仿“打草惊蛇”的词语，比如“打床惊妈妈”、“打树惊鸟”，等等。可恨的是他在与我的游戏玩闹中，发现了我戴眼镜的弱点，打闹的时候，首先攻击我的眼镜，美其名曰“打眼镜惊老爸”，常常弄得我哭笑不得、狼狈万状。

　　不过，对于孩子的联想力和创造性，我还是非常欣赏的，就顺水推舟，又教了他一个词：敲山震虎。详细讲解了词义之后，儿子兴奋得哇哇乱叫，脱口而出喊道：“敲墙震邻居”，并立刻拿起一个玩具榔头在西边的墙上狂敲起来。

　　我急忙制止他。如果邻居上夜班的话，此刻还在睡觉，“敲墙震邻居”这一招可不能随便使用。但儿子并不因我的制止而沮丧，他手舞足蹈，为学会了这一个词而喜得合不拢嘴，似乎这个词中蕴含着某种不为我所知的秘密。细问之下他说出了原因，原来他尾随邻居中稍大的一群孩子玩，这些大孩子相约出去玩耍时，因怕被约的伙伴被家长关在家里写作业，就以敲墙为暗号，听到暗号之后，他们就或假装肚子疼要上厕所，或假装要出去买某种学习用品，各找借口迅速从家中出来，然后在约定的地点积聚成群，呼啸一声就疯玩儿去了。我儿子因为知悉大孩子的这个秘密，所以才对“敲山震虎”的成语兴奋不已。

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　　不同于别的家庭教育类书，本书从生活中点滴小事入手，娓娓道来儿子的成长故事，语言生动活泼，情节平易有趣。没有死板的教条式言论，但字句中渗透作者在教子成才过程中的种种思考，让读者切实了解到作者朴实但卓有成效的教育观念。一个作家父亲20年的教育心得，讲述普通男孩的自由成长史，突破应试教育的困局，开拓个性化成才之路。 

书籍介绍

《石之轩教子笔记》内容简介：作者以自己的孩子的成长过程为主线，从其童稚直讲到其考入美国的盖茨堡大学并从该大学毕业并找到一份年薪20万美元的工作。该书通过一种趣味化的真实描写，为我们生动讲述了一个普通资质的孩子怎样在父母的引导、帮助下，通过自己的勤奋和努力，以优异成绩为自己创造美好明天的历程。