中公版2014山东省公务员录用考试专项突破教材言语理解与表达 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　《中公教育·山东省公务员录用考试专项突破教材：言语理解与表达（2014中公版）》在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。全书分四个章节：言语理解与表达两大核心方法、逻辑填空、阅读理解、语句表达。分题型进行有针对性的讲解，同时配以典型真题，由浅入深、逐步地引导考生掌握考试规律。

篇言语理解与表达两大核心方法

专项一关键信息特征识别法

一、注意关键词

二、寻找关键句

三、分析关键暗示信息

专项二修辞提示法

一、对比

一对比辞格概述

二解题指津

二、比喻

一比喻辞格概述

二解题指津

三、排比

一排比辞格概述

二解题指津

四、设问

一设问辞格概述

二解题指津

第二篇逻辑填空

专项一首要方法——对应分析法

一、正对应

二、逆对应

专项二近义性词语

一、从词的理性意义方面辨析

一看词义所指的范围

二看词义的轻重程度

三看词义的侧重点

二、从词的附属色彩方面辨析

一看词语的感情色彩

二看词语的语体色彩

三、从词的用法方面辨析

一看词语的搭配习惯

二看词语适用的对象

三看词语的词性与句法功能

附录1常见近义词辨析

专项三摹状类逻辑填空

一、摹状类词语概述

二、命题思路剖析

三、解题技巧之选项对比法

四、特殊题型精解之叠词

一叠词的形式

二叠词的分类

五、特殊题型精解之“然”类后缀词

一特点分析

二解题技巧荟萃

三常用“然”类后缀词列表

专项四成语

一、概述

二、陷阱识别法

一形近、音近易误，义近易混

二望文生义

三语义重复

四逻辑脱节

五轻重失度

六对象误用

七感情色彩颠倒

八功能混乱

九谦敬错位

十断词取义

三、元素分析法

四、成语关系判定法

五、避生就熟法

附录2常见且易错成语

专项五关联词

一、八大复句关系

一八大复句关系的类型

二八大复句关系的常用关联词

二、四大易混复句关系

一区分“并列关系”与“递进关系”

二区分“并列关系”与“选择关系”

三区分“假设关系”与“转折关系”

四区分“充分条件”与“必要条件”

附录3常见易混虚词辨析

习题精练

第三篇阅读理解

章片段阅读

专项一主旨归纳型题目

一、题型概述

一命题思路大揭秘

二选材与命题倾向

三错误选项类型

二、解题技巧荟萃

一论述对象分析法

二态度倾向判定法

专项二标题型题目

一、标题概述

二、解题技巧荟萃

一新闻类

二议论文

三说明文

四名人轶事、故事、寓言

专项三细节理解型题目

一、题型概述

一材料特点

二选项特点

二、解题技巧荟萃

专项四词句理解型题目

一、题型概述

一提问方式

二题型要点

二、解题技巧荟萃

三、特殊题型精解之推断文中代词所指代的内容

一提问方式

二代词

三解题步骤

四解题指津

专项五结构推断型题目

一、题型概述

二、解题方法

一推断所给文字在全文的位置、作用

二推断下文可能介绍的内容

专项六短文寓意型题目

一、社会现象题型

二、人生经历题型

三、寓言或童话题型

四、名人轶事或历史故事题型

五、人生感悟题型

六、词汇理解题型

习题精练

第二章文章阅读

一、题型概述

二、考点梳理

一理解文中重要词、句的含义

二辨别筛选信息

三概括具体内容

四分析作者观点

五依据文章内容合理推断

三、经典例题演示

一社会科学类文章阅读

二自然科学类文章阅读

习题精练

第四篇语句表达

专项一句法结构

一、句子成分

二、短语

三、句式

一一般句式

二特殊句式

专项二病句辨析

一、考点分类梳理

一成分残缺

二成分赘余

三句式杂糅

四搭配不当

五歧义

六不合逻辑

二、解题技巧之结构分析法

一主干

二修饰语

三、解题技巧之词语标识法

四、解题技巧之逻辑分析法

一句子中的语言表达是否具有逻辑性

二句子表述的内容是否符合日常生活逻辑

三逻辑顺序是否合理

五、解题技巧之语感审读法

一对遵循或背离某一语言的既定用法如形式上或习惯用语上的敏感性

二对语言的有效性或合适性的感觉

专项三语句填充

一、语句填充基础知识

一保持语意连贯的三个基本条件

二语句衔接恰当的五大原则

二、语句填充考点精讲

一话题统一之两种手段

二前后照应之三种类型

三意境协调之五大方面

四句式一致之两种情况

五音节和谐之三个角度

六排除法在语句填充型题目中的运用

专项四语句排序

一、句序恰当的两大原则

二、确定分句顺序的五个切入点

一根据首尾句

二根据关联词语

三根据指代词

四根据逻辑顺序

五根据承启关系

专项五标点的正确使用

一、标点符号概述

二、点号的用法

一句号

二叹号

三问号

四顿号

五逗号

六分号

七冒号

三、标号的用法

一引号

二省略号

三破折号

四括号

五书名号

习题精练

2014山东省公务员考试笔试辅导简章

2014山东省公务员考试面试辅导简章

中公教育·全国分校一览表

　　李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　专项一关键信息特征识别法

　　对主旨归纳型题目而言，关键信息就是对迅速而准确地理解文段材料内涵有帮助或有效用的信息，这些信息能够帮助我们快速定位文段的论述对象和重点、划分出文段的结构，继而帮助我们排除错误选项，锁定正确答案。根据特性的不同，“关键”信息主要有以下三大类：关键词、关键句和关键暗示信息。

　　一、注意关键词

　　题干材料中的关键词主要有：高频词、表示特定含义的概念、关联词和具有指示作用的特定字眼。

　　（一）高频词

　　文段中多次出现的词语称为高频词语。反复通常表强调，故高频词一般都是文段的中心词，与文段的主要内容或主旨密切相关。因此解题时要注意高频词，尤其是解答主旨观点类题目时可直接锁定包含了高频词的选项为正确答案。

　　比较常见的高频词有两种——名词和动词。当高频词为名词时，则文段的主题应与此相关，此名词在选项中一般做主语；当高频词为动词时，为文段论述的重点，在选项中一般充当谓语，或可转化为名词性短语。

　　【例题】信息时代里的企业就像一个完整的人，组织如骨骼，资金如血液，信息如神经。信息流是生命线，信息系统是神经系统，顾客需求是刺激源。在统一的数字神经系统下，从决策者到管理者再到执行者，从人到机器，如果信息可以一路顺畅，整个企业就能用一个大脑思考。这颗数字大脑不仅要对多样化、个性化的顾客需求做出及时准确的反应，还要在对这类信息资源的筛选和分析中不断寻找新的机遇，拓展进步的空间，打造时刻贴近顾客需求的无缝隙的服务品牌。

　　这段文字意在强调（）。

　　A.打造知名品牌是企业长远发展的基础

　　B.应高度重视企业各个环节的有效整合

　　C.如何对顾客需求做出及时准确的反应

　　D.信息系统对企业具有至关重要的意义

　　解析：此题答案为D。归纳内容可知，文段把信息时代的企业比作一个完整的人，由“信息如神经，信息流就是生命线，信息系统是神经系统”，“如果信息可以一路畅通，整个企业就能……”可知，文段是在强调信息对企业意义重大。故本题答案为D。

　　（二）表示特定含义的概念

　　文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。尤其当该概念出现在段尾时，与文段的主旨多有密切关系。遇到此类文段时，考生只要抓住概念，运用排除法，即可快速准确地锁定答案。

　　【例题】从本质上说，人类文明的进程就是不断脱离动物界的过程，这一过程主要包括人类体质的进化和心性的进化两个方面。从猿到人的体质进化，人类用了上百万年的时间才完成，而人类心性的进化则还要缓慢。当人类跨越石器时代、青铜时代进入铁器时代之后，动物性依然顽强地在人类身上闪现着。如何管理好人类的情感，使带有动物性的人变成理性的人，是儒家为关注的重要课题。如果把儒家的答卷归结为一个字，那就是“礼”。

　　对这段文字的主旨概括准确的是（）。

　　A．描述人类文明发展进化的大致过程

　　B．对比人类体质与心性两方面的进化

　　C．阐述儒家强调礼仪作用的社会原因

　　D．说明儒家思想的产生根源与现实意义

　　解析：此题答案为C。文段为分总结构。概括内容可知，作者从人类文明的进程说到人类情感的管理，后引出儒家思想中的“礼”这一课题。由此可见，作者主要想谈的是儒家思想中的“礼”。故本题答案为C。

　　（三）关联词

　　关联词语常能帮助考生理清文段的结构脉络，提示文段的重点。公务员考试中常见的关联词语主要有转折、因果、递进、条件、假设、并列六种。

　　关联词对文段重点的提示作用

　　【例题1】虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款，虽然世界文化遗产的概念与内涵和我国的文物保护单位还不能简单对接，但是中国遗产保护的实践充分证明，文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域。世界文化遗产的特性与各级文物保护单位的本质是相同又相通的。

　　这段文字讨论的问题是（）。

　　A．中国现行文物法规有哪些主要特点

　　B．中国遗产保护实践与世界文化遗产的特性

　　C．怎样看待中国遗产保护的实践工作

　　D．中国文物法是否适用于世界文化遗产领域

　　解析：此题答案为D。文段前后内容由表示转折关系的“虽然……但是”来连接，根据转折后为重点的原则可知，它强调的重点是“但是”后的内容。这部分内容主要说明的是中国文物法的基本精神适用于世界文化遗产领域，因此本题答案为D。

　　【例题2】看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严地生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。

　　这段话主要支持的观点是（）。

　　A．尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提

　　B．不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利

　　C．先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人

　　D．当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重

　　解析：此题答案为A。文段首先说明了由于长期存在偏见，我们需要经过艰苦的学习才能学会尊重自己的权利和尊重他人的权利，然后指出只有学会这两点，我们才能有尊严地生活。由此可知，作者想要说明的是，我们应该学会尊重自己和他人。故A项为正确答案。

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　　《中公教育·山东省公务员录用考试专项突破教材：言语理解与表达（2014中公版）》是中公教育山东公务员考试研究院的专家们在考试大纲的基础上，集合历年公务员考试的真题特点，精心编写而成。本系列教材依据言语理解与表达的自身特点，对主要考点进行归纳整理。以大纲中对考生不同能力的要求为标准，划分为多个“专项”；同时精选具有针对性的典型真题，清晰展现解题思路。全面满足各阶段考生对言语理解与表达部分复习的要求，让你真正一书在手，考试无忧。

书籍介绍

2010版山东省公务员录用考试专项突破教材（言语理解与表达），ISBN：9787209049320，作者：李永新 主编