书源宝盒 -识别评估和治疗
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识别评估和治疗书籍详细信息

  • ISBN:9787501984374
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2012-1-1
  • 页数:171
  • 价格:25.00元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
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  • 更新时间:2025-01-20 23:26:14

内容简介:

《学校常见心理问题译丛•中小学生注意缺陷多动障碍:识别、评估和治疗》解释了为什么心理学家和其他教育专业人员需要做好更充足的准备,为什么需要更加有能力发现并服务于有心理健康需求的学生。介绍心理障碍的起因、流行率及相关情况。提供筛查、转诊及诊断评估的综合信息。提供心理教育评估中急需的指导。综述了可对有特定心理障碍的学生实施的适当治疗。


书籍目录:

第一章 导 论

为什么学校心理卫生专业人员应该阅读本书

注意缺陷多动障碍的概念

注意缺陷多动障碍以及教育上的安置和服务

本书的目标和计划

第二章 病 因

遗 传

环 境

神经生物学

总 结

第三章 流行病学相关情况

普通人群注意缺陷多动障碍的发病率

接受特殊教育的注意缺陷多动障碍学生

注意缺陷多动障碍与其他相关的情况

总 结


作者介绍:

作者简介

傅宏 博士毕业于香港大学,现任南京师范大学教育科学学院副院长、教授。兼任江苏省心理学会理事长、民进江苏省直工委主任等职。先后在美国加州大学、加拿大多伦多大学及马来西亚儿童教育研究中心从事访问、合作研究和讲学。目前的学术研究主要集中在宽恕及其文化差异比较,儿童认知行为治疗策略等方面。曾先后出版《认同社会》《儿童心理咨询与治疗》等多部个人学术专著,并在《国际心理学杂志》(International Journal of Psychology)等国内外学术期刊上发表了一批颇具影响的学术论文。主讲课程《儿童心理咨询与治疗》为国家精品课程。


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其它内容:

书籍介绍

《学校常见心理问题译丛•中小学生注意缺陷多动障碍:识别、评估和治疗》解释了为什么心理学家和其他教育专业人员需要做好更充足的准备,为什么需要更加有能力发现并服务于有心理健康需求的学生。介绍心理障碍的起因、流行率及相关情况。提供筛查、转诊及诊断评估的综合信息。提供心理教育评估中急需的指导。综述了可对有特定心理障碍的学生实施的适当治疗。


书籍真实打分

  • 故事情节:6分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:7分

  • 语言运用:4分

  • 文笔流畅:9分

  • 思想传递:9分

  • 知识深度:6分

  • 知识广度:9分

  • 实用性:6分

  • 章节划分:5分

  • 结构布局:5分

  • 新颖与独特:6分

  • 情感共鸣:8分

  • 引人入胜:5分

  • 现实相关:9分

  • 沉浸感:7分

  • 事实准确性:7分

  • 文化贡献:4分


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下载评价

  • 网友 戈***玉: ( 2024-12-31 13:20:14 )

    特别棒

  • 网友 濮***彤: ( 2025-01-17 19:53:41 )

    好棒啊!图书很全

  • 网友 寿***芳: ( 2025-01-07 14:55:32 )

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  • 网友 孙***美: ( 2025-01-03 12:19:34 )

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    不错,支持的格式很多

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    品相完美

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  • 网友 曾***玉: ( 2025-01-17 09:05:05 )

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  • 网友 康***溪: ( 2024-12-23 10:16:58 )

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  • 网友 宫***凡: ( 2025-01-09 23:40:41 )

    一般般,只能说收费的比免费的强不少。

  • 网友 宓***莉: ( 2024-12-22 10:39:48 )

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  • 网友 国***芳: ( 2024-12-26 16:07:57 )

    五星好评


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