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在这本书中，人类离开地球，前往外星球建立了一座新城市——未来城-X，居民们在那里遇到了许多挑战，就像地球上面临的挑战一样，包括能源、环境、交通、安全、食品、安全和健康问题。这些问题将由地球上庞大的年轻工程师团队（这本书的小读者们）来解决。

这本书适合在课堂上或在家里使用，孩子们能从中学习设计思维、解决问题的方法、STEM基础知识、创造性的沟通方式，甚至还有多样性和包容性。每个单元都围绕着一个特定的社会问题展开，都包含以下结构：

1.关于问题的基本信息：学会理解和提炼关键信息。

2.用户调研：听取来自未来城-X的居民观点，站在他人立场进行思考。

3.案例研究:来自真实世界的案例故事，从中获得经验与教训。

4.设计流程：通过“探索-分析-想象-创造-分享”五个环节，引导孩子们开展35种实践活动，设计出自己的解决方案。

以上元素都是灵活的，可以很容易地根据不同的年龄、能力、需要的深度以及特定的学科要求进行调整。

本书可以是父母买给孩子激发其多元智能、创新能力的礼物，也可以是学校教师用来为学生创设第二课堂的创意教材，更可以是青少年们兴趣社交与同伴共同学习的工具。这本书浓缩了全球前沿创新教育理念与实践的精华，以深入浅出的方式让孩子乐于接纳并实践。

欢迎来到未来城-X，你的旅程从这里开始……

来自未来城-X的任务

工程师简报

? 如何设计美好未来？

? 设计流程

? 七大社会问题挑战

? 工程师的准备工作

1.交通

理解问题

? 关于交通的基本信息

? 探索活动: 沉浸式体验

? 用户调研: 问卷调查

? 分析活动: 提出一个“如果式”问题

设计解决方案

? 案例研究: 观点的重要性

? 想象活动: 空白页

? 创造活动: 持续改进

? 分享活动: 三幕式结构

2.环境

理解问题

? 关于环境的基本信息

? 探索活动: 我的小天地

? 用户调研: 投票

? 分析活动: 不断提问“为什么”

设计解决方案

? 案例研究: 仿生设计

? 想象活动: 创意漫步

? 创造活动: 制作原型

? 分享活动: 居民心中的美好未来

3.交流

理解问题

? 关于交流的基本信息

? 探索活动: “我在想什么”游戏

? 用户调研: 写信

? 分析活动: 绘制问题地图

设计解决方案

? 案例研究: 意外的创新

? 想象活动: 大胆猜想

? 创造活动: 绘制想法蓝图

? 分享活动: 故事板

4.食物

理解问题

? 关于食物的基本信息

? 探索活动: 共情地图

? 用户调研: 街头访问

? 分析活动: 4P清单

设计解决方案

? 案例研究: 建设新家园

? 想象活动: 相互关联的问题

? 创造活动: 黏土建模

? 分享活动: 电视广告

5.健康

理解问题

? 关于健康的基本信

? 探索活动: 我的生活故事

? 用户调研: 走访服务点

? 分析活动: 像医生一样思考

设计解决方案

? 案例研究: 世界上年轻的太空工程师

? 想象活动: 在限制中创新

? 创造活动: 来自每个人的反馈

? 分享活动: 诗意的解决方案

6.能源

理解问题

? 关于能源的基本信息

? 探索活动: 一日体验

? 用户调研: 数据分析

? 分析活动: 性原理

设计解决方案

? 案例研究: 2米高的马粪

? 想象活动: “这不是一个……”游戏

? 创造活动: 焦点小组

? 分享活动: 音乐演讲

7.安全

理解问题

? 关于安全的基本信息

? 探索活动: 安全

? 用户调研: 居民大会

? 分析活动: 系统性思考

设计解决方案

? 案例研究: 创新VS.发明

? 想象活动: 跳出盒子思

? 创造活动: 工程师的选择

? 分享活动: 高光时刻

结束语

来自未来城-X的感谢信

你的美好未来是什么?

致　谢

关于作者

布雷特·席尔克（BRETT SCHILKE）是一位故事讲述者、课程设计师和教育家。他拥有跨文化心理学和全球学习背景，在过去十年中曾在三大洲从事非营利组织、教育和社区发展工作。他打造的课程体验重新定义了面向未来的学习方式。他用非成人的方式做着超级成人的事情，比如在大学里教书、设计博物馆、帮助世界各地的政府和学校改变人们的学习方式等。从斯坦福大学、GEMS 国际教育集团到德勤事务所和通用电气公司，都在使用他设计的课程。他还为美国国会、阿联酋教育 部、美洲开发银行和 G20 提供建议并领导其中的项目。

在做这些事情的同时，他还扮演着各种角色，结交各种朋友，为他的同事们举办单曲舞会等。

布雷特目前居住在美国加州的帕洛阿尔托。

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编辑推荐

斯坦福大学教授推荐，儿童能够理解并掌握的设计思维科普童书，提供35个适合儿童、可动手操作的工程设计实验

☆从百万儿童参与的创客工作坊，变成给孩子的科普童书

本书内容源自在全球超过75个国家和地区落地实施、超过100 万儿童参与体验的“City X”创客项目。通过故事化和游戏化的方式，化繁为简，让孩子理解并掌握一种创新的学习方式——设计思维（Design Thinking）。

☆设计思维5流程，用户调研、案例研究7方法

本书提供了七种社会问题情境，引导孩子理解并以35种不同的方式实践设计思维的5个流程——探索、分析、想象、创造、分享，再结合7种用户调研、案例研究的方法，提升孩子创造性地发现问题与解决问题的能力。

☆斯坦福大学教授推荐，荣获权威科学童书奖

美国斯坦福大学心理学教授推荐，赞赏这本书适合所有人阅读，无论年少还是年长。

本书英文原版在2021年出版当年荣获美国“AAAS（科学促进会）/Sabaru SB&F优秀科学图书奖”以及“加州EUREKA！非虚构类优秀儿童读物”两项权威科学童书奖项。

☆大16开本，全彩内页，图文并茂，带来舒适的阅读体验

清单式、图标化的内文结构，图文并茂，易于儿童理解的活泼版式设计。采用厚实的120克纸张作为内页，耐用耐磨，适合长久保存。

媒体评论

这是一本专为儿童撰写的科学幻想类童书杰作，也可以看成是一本向儿童及其家长传授如何在现实生活中解决问题的创新课程。我认为这是一本必买的图书，它适合我们所有人阅读，无论年少还是年长。

——[美]菲利普·津巴多

美国斯坦福大学心理学荣誉退休教授

本书的创意缘起于我在家乡—美国威斯康辛州时，与一群四年级学生举办的一系列带有实验性质的工作坊。这些工作坊终发展成了现在的“未来城-X”(City X)项目。作为一门关于如何解决问题的设计思维课程，它至今已在超过75个国家落地，被数十万孩子、用十几种语言使用过。

——[美]布雷特·席尔克

本书作者，策划和组织众多全球化项目的教育架构师

这本书背后的教育理念正是我所追寻的——鼓励更多的孩子有机会去思考和连接更大的世界，书中使用的教育工具也正是教育者及家长所需要的——一套支持孩子有框架、有方法、有条理地进行社会议题的探索和实践的思维工具。

曹蕾

——本书译者，友伴成长创始人

擅长运用设计思维开展活动和培训

这本书可能是国内本描写青少年设计思维的全流程手册。它以培养孩子的创造力为出发点，让他们沉浸在一个富有参与感的未来世界里，在那里发现问题、解决问题。

——张华

少年商学院创始人，青少年生涯规划师

著有《世界是我们的课堂》等图书

2022 年新版的义务教育课程方案和课程标准颁布以来，很多学校都开始探索如何开展跨学科的项目式学习、如何实施概念驱动的大单元教学，以便让孩子爱上学习，培养面向未来的核心素养。但是，目前仍缺乏特别有效而易于实施的方法。我认为这本书在应对此问题上非常实用，它提出了7 个与孩子的生活息息相关的城市生活问题，又提供了一套探究这些问题的模式。无论是孩子、家长或者老师，无论在家中或学校里，都可以借鉴书中的探究模式，开始富有意义和趣味的深度学习。

——王胜

致极学院执行院长及联合发起人

很开心能在这本书面世前拜读，作为一名资深设计师，这就是我想要向孩子分享的设计启蒙书！书里一开始为孩子们构建了一座未来城，邀请孩子们解决这座城市里的7 个主题任务。这实在太酷了，是我欣赏的儿童观，它从一开始就将儿童视为有力量的创造者，而不是乖乖等着被教导的被动者。我也很喜欢书中引导孩子进行探索的整个流程，作者用心地将设计思维拆解成符合儿童能力水平的系列任务，完成任务后还能获得一系列荣誉里程碑。整本书的语言对儿童来说也非常友好，能把设计领域的专业术语和思维工具解释得浅显易懂又不失精髓。隆重推荐给大家！

——陈丹

公斤盒子联合创始人及资深设计师

我认为这本书棒的地方在于“不低看孩子”。交通、环境、交流、食物、健康、能源、安全，这些概念是多么宏大和复杂，对成年人而言都是难题！而作者却放心把这些难题交给孩子们，并且传授了很多方法——用户调研、写下“如果式”问题、反思、制作原型等，让孩子们结构化自己的思考过程，并通过一步步的引导形成“探索、分析、想象、创造、分享”的完整闭环。对于有意通过项目化学习为学生创造更多的主动探索学习机会的教育工作者来说，这无疑是一个可以放心分发给学生且结实好用的“脚手架”。

——闻琛

菁kid 上海主编，资深国际教育媒体人

前言

给来自地球的工程师们

你是谁？ 

你属于“美好未来项目组”，是来自地球的年轻工程师。你的使命是—在未来城-X里创造一个适合所有人的未来。 

你要做什么？ 

工程师是解决问题的人。有时，我们认为工程师只是设计机器或飞机，但实际上他们在各种领域开展工作—工厂、科技公司、学校、政府等。对“工程师”这个职业的解释是—他们是解决方案的设计者，帮助创造一个适合所有人的未来。

作为一名“美好未来项目组”的工程师，你将了解到未来城-X正在面临的问题，期待你做出更好的设计，为人类带来美好的未来。在这份“工程师简报”中，你将学到完成这些任务所需的方法和工具。 

你要如何做？ 

本书包含了为未来城-X设计美好未来所需的全部信息和知识。每个单元对应居民正面临的七大问题挑战中的一个。为了更好地了解你将要处理的信息和任务，请认真、完整地研究这份“工程师简报”。

如何设计美好未来？

在接下来的每个单元中，你都会发现一些知识和活动。通过它们，你将会更好地理解未来城-X正面临的问题，从而为未来城-X的美好未来设计出解决方案。你要为每一个问题设计出解决方案，共计7个解决方案。 

基本信息

请仔细阅读这个部分，了解未来城-X的居民正面临的每个问题的基本信息。你还将学习关于该问题的3个核心要点，在为问题寻找解决方案时，需要将它们加入考虑。 

用户调研

工程师在设计解决方案的时候，需要了解使用对象，这部分工作叫作“用户调研”。用户调研有多种形式。在应对每个问题时，你都将学习如何站在他人的立场进行思考。在每个单元的这个部分，你将了解来自未来城-X的5位居民的观点，你需要从这些居民中选择1位，根据他/她的情况来设计解决方案。 

案例研究

案例研究部分包含了可以从中学习的案例故事。案例研究通常是关于某个人、某个想法、某个公司或某个大问题的内容。人们往往会透过案例来传达某个重要的经验教训、某种独特的思维方式、某个我们可能不知道的科学事实，或者如何使用某种新工具。本书包含了7个案例研究，每一个案例研究对应未来城-X的一个问题。仔细阅读并学习这些案例研究，在为未来城-X的未来设计解决方案的时候，尝试使用从案例研究中得到的启发。 

设计流程

工程师们使用一种特殊的问题解决工具，称为“设计流程”，包含以下五类活动，也是五个阶段：探索、分析、想象、创造、分享。

在每个单元中，都会出现具有不同内容的五类活动，对应着设计流程的五个阶段。这些活动将帮助你理解问题，从而为未来城-X的未来设计出解决方案。

接下来，你将了解更多关于设计流程中每个阶段活动的要点。每完成一个活动，距离你成为一名正式的“美好未来项目组”的工程师就更近了一步。