农信社考试2019广东省农村信用社招聘考试专用教材一本通 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2019广东省农村信用社招聘考试专用教材：一本通》为方便考生对广东省农村信用社招聘考试进行考前复习，中公教育图书研发与编写团队对广东省农村信用社招聘考试真题进行了分析，根据真题情况编写了本书。本书共包括九篇：

*篇

数量关系

第二篇

言语理解与表达

第三篇

判断推理

第四篇

资料分析

第五篇

经济金融基础知识

本书目录之前罗列了2018年广东省农村信用社招聘考试真题，解析详细，让考生零距离体验考题。

篇数量关系

章数字推理

节数列形式数字推理

第二节图形形式数字推理

同步训练

参考答案及解析

第二章数字运算

节计算问题

第二节应用型问题

第三节排列组合与概率问题

第四节几何问题

第五节数学原理问题

第六节分析推理问题

第七节其他问题

同步训练

参考答案及解析

第二篇言语理解与表达

章选词填空

同步训练

参考答案及解析

第二章片段阅读

节主旨归纳题

第二节细节判断题

第三节推断下文题

第四节词句理解题

同步训练

参考答案及解析

第三章语句表达

节病句辨析

第二节语句排序

同步训练

参考答案及解析

第三篇判断推理

章演绎推理

节必然性推理

第二节可能性推理

同步训练

参考答案及解析

第二章定义判断

同步训练

参考答案及解析

第三章图形推理

节图形推理基础知识

第二节分类型图形推理

第三节类比型图形推理

第四节顺推型图形推理

第五节九宫格图形推理

第六节空间型图形推理

同步训练

参考答案及解析

第四章类比推理

节概念间关系

第二节近反义关系

第三节描述关系

第四节条件关系

第五节语法关系

同步训练

参考答案及解析

第四篇资料分析

章资料分析基础概念

第二章资料分析核心考点

第三章资料分析速解技巧

同步训练

参考答案及解析

第五篇经济金融基础知识

章经济学

节微观经济学

第二节宏观经济学

同步训练

参考答案及解析

第二章金融学

节货币与货币制度

第二节信用、利息与利率

第三节金融市场

第四节金融机构体系

第五节货币政策

第六节货币供求均衡

第七节通货膨胀与通货紧缩

第八节国际金融

第九节职业操守

同步训练

参考答案及解析

第三章财务分析

节财务分析概述

第二节财务能力分析

第三节财务综合分析

同步训练

参考答案及解析

第四章银行业法律法规

节宪法

第二节民法

第三节物权法

第四节合同法

第五节公司法

第六节证券法

第七节票据法

同步训练

参考答案及解析

中公教育·全国分部一览表（362）

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章数字推理

　　节数列形式数字推理

　　数列形式数字推理的题干是一个数列，但其中缺少一项或两项，要求应试者观察各项之间的关系，确定其中的规律，选择符合条件的选项。数列形式数字推理是考试中古典、常见的数字推理题型。因此分析数列形式数字推理就成为备考数字推理的重中之重。本节我们先从五大基本数列及其变式入手，进行详细讲解，之后是较为特殊的分式数列、组合数列、整数拆分数列，后是形式与结构都很特别的创新数列。

　　一、等差数列及其变式

　　等差数列及其变式是指通过作差寻求规律的数列。

　　（一）等差数列基本形式

　　如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么，该数列就叫做等差数列。这个常数叫做该等差数列的公差。典型的等差数列就是1，2，3，4，5，…这个自然数列，公差是1。

　　二级等差数列：一次作差后得到的差数列是等差数列的称为二级等差数列。

　　三级等差数列：两次作差后得到的差数列是等差数列的称为三级等差数列。

　　（二）等差数列变式

　　等差数列变式主要有两种表现形式：

　　（1）作差（或持续作差）得到其他基本数列或其变式，是常考查的等差数列规律。

　　（2）包含减法运算的递推数列。这类递推型数列主要包含两种基本形式：其一是两项分别变换后相减得到第三项，如2a1-3a2=a3；其二是两项相减后再变换得到第三项，如（a1-a2）×=a3。

　　综上，等差数列变式是与作差紧密联系的。

　　（三）等差数列及其变式特征归纳

　　等差数列及其变式有以下四个特征：

　　（1）数列中出现个别质数的，一般都是等差数列或其变式。因为质数不具备进行拆分寻求规律的可能性。

　　（2）含有0的数列很有可能是等差数列，因为0不易做递推变化，多在等差数列或多次方数列中出现，宜首先从作差方向寻求规律。

　　（3）单调增减或增减交替有可能是等差数列变式。

　　（4）先增后减（先减后增）或增减无序的不是等差数列，因为作差后的数列先正后负不具规律性。

　　1.35，29，24，20，17，（）

　　A.12B.13C.14D.15

　　【答案】D。解析：从数列变化趋势角度分析，递减较平缓，属于典型的二级等差数列。

　　3529242017（15）

　　作差

　　-6-5-4-3（-2）公差为1的等差数列

　　2.5，12，21，34，53，80，（）

　　A．121B．115C．119D．117

　　【答案】D。解析：从数列整体特征角度分析，题干有6项，比一般的数字推理多一项，且递增趋势较为平稳。而53是一个质数，排除了作商求解。数项多、递增平稳、不宜作商这三点提示我们可能需要连续作差。

　　51221345380（117）

　　作差

　　79131927（37）

　　作差

　　2468（10）公差为2的等差数列

　　3.39，62，91，126，149，178，（）

　　A.205B.213C.221D.226

　　【答案】B。解析：每个数字不具备明显特征，尤其是91，其只能被分解为13×7。在数项特征不是很明显，递增趋势平稳的情况下优先考虑作差求解。

　　396291126149178（213）

　　作差

　　2329352329（35）循环数列

　　4.3，4，7，16，（）

　　A．23B．27C．39D．43

　　【答案】D。解析：这是一个递增数列，由于题干含有3、7两个质数，可优先考虑作差进行验证。

　　34716（43）

　　作差

　　139（27）公比为3的等比数列

　　5.-2，-1，-5，11，（）

　　A.-53B.-36C.-25D.3

　　【答案】A。解析：这是一个增减交替的数列，有四种可能，其一是等差数列变式，其二是等比数列变式，其三是间隔组合数列，其四是多次方数列变式。由于题干只有4项，且数字较小，有正数也有负数，首先考虑作差求解。

　　-2-1-511（-53）

　　作差

　　1-416（-64）公比为-4的等比数列

　　6.1，5，14，39，88，（）

　　A．185B．225C．209D．329

　　【答案】C。解析：数列递增趋势明显，但各项间没有明显的特征表明有递推关系或者含多次方数，则优先考虑作差。二级差均是平方数，因此考虑规律是多次方数，进而发现底数是质数列。

　　15143988（209）

　　作差

　　492549（121）

　　↓↓↓↓↓

　　22325272（112）底数为质数列

　　这道题考查了作差法、对多次方数列的改写以及质数列三个考点，复合考查导致规律本身隐藏很深，因此等差数列变式的一大特点是原数列没有很明显的数项特征。

　　7.7，7，9，17，43，（）

　　A．119B．117C．123D．121

　　【答案】C。解析：数列单调递增，且增幅并不夸张。考虑到有17和43两个质数的存在，其中43附近没有多次方数，选择作差。

　　7791743（123）

　　作差

　　02826（80）

　　作差

　　2618（54）公比为3的等比数列

　　二、等比数列及其变式

　　等比数列及其变式是指相邻两项作商后呈现出一定规律的数列。

　　（一）等比数列基本形式

　　如果一个数列从第二项起，每一项与它前面一项的比等于同一个非零常数，那么，该数列就叫做等比数列。这个非零常数叫做等比数列的公比。

　　二级等比数列：通过一次作商得到等比数列，称原数列为二级等比数列。

　　三级等比数列：通过两次作商得到等比数列，称原数列为三级等比数列。

　　（二）等比数列变式

　　二级等比数列变式：通过一次作商得到其他基本数列，称原数列为二级等比数列变式。

　　前一项的倍数 常数（基本数列）=后一项，这样的数列规律也称为等比数列变式。

　　等比数列变式的核心是，相邻项之间的变化存在一个有规律的比例关系。

　　（三）等比数列及其变式特征归纳

　　等比数列及其变式有以下三个特征：

　　（1）数项具有良好的整除性。

　　（2）递增（减）趋势明显，会出现先增后减的情况。

　　（3）具有递推关系的等比数列变式可通过估算相邻项间大致倍数反推规律。

　　1.，（），，3，3，9

　　A.B.C.1D.

　　【答案】C。解析：由于是无理数，所以不可能是作差寻求规律。很容易看出这是一个公比为的等比数列，×=1。

　　2.1，2，6，24，（），720

　　A．32B．48C．96D．120

　　【答案】D。解析：这是一个增幅较大的递增数列，题干相邻数项间有倍数关系，作商后发现是一个自然数列。

　　12624（120）720

　　作商

　　234（5）6自然数列

　　3.1，2，4，4，1，（）

　　A.16B.17C.D.

　　【答案】C。解析：数列先增后减，说明该数列不是作差得到规律。先增后减说明有一个因子在减少数列数值，可以考虑作商寻求这个比例因子，发现是一个三级等比数列。

　　12441（）

　　作商

　　221（）

　　作商

　　1（）公比为的等比数列

　　4.90，30，12，6，4，（）

　　A.4B.2C.6D.7

　　【答案】A。解析：数列的递减趋势明显，比例关系间隔出现，尝试作商。本题是少数前项除以后项得到基本数列的等比数列变式，需要对数字之间运算关系有敏感度。

　　90301264（4）

　　前项比后项

　　32.521.5（1）公差为-0.5的等差数列

　　5.，4，13，49，（）

　　A.167B.193C.245D.264

　　【答案】B。解析：题干项是分数，观察后三项，存在大约4倍的倍数关系，从这一点寻找递推规律。项×4-3=第二项，×4-3=4，4×4-3=13，13×4-3=49，49×4-3=193。

　　6.150，75，50，37．5，30，（）

　　A．20B．22．5C．25D．27．5

　　【答案】C。解析：相邻两项之比依次为，，，，，空缺项为30×=25。

　　三、和数列及其变式

　　和数列及其变式是指通过作和寻求规律的数列。

　　（一）和数列基本形式

　　与等差数列、等比数列的定义稍有区别的是，通常我们指的基本和数列是以递推规律为主的。

　　两项和数列：数列从第三项开始，每一项等于它前面两项之和，当确定数列前两项对应的数值时，数列所有项都可确定。

　　如：1，2，3，5，8，13，…

　　三项和数列：三项和数列是指数列从第四项开始，每一项等于它前面三项之和，当确定数列前三项对应的数值时，数列所有项都可确定。

　　如：1，1，2，4，7，13，24，…

　　（二）和数列变式

　　和数列变式主要有两种形式：

　　（1）作和后得到基本数列，这类题在考试中均有出现，难度不大。和数列通常涉及递推规律，解题时需要跳出这个思维定势，大胆考虑作和得到基本数列。

　　（2）存在加法运算的递推规律数列，算是比较常见的和数列变式，如：

　　（项＋第二项）×常数（基本数列）=第三项

　　项＋第二项＋常数（基本数列）=第三项

　　项×常数 第二项×常数=第三项

　　（三）和数列及其变式特征归纳

　　1.数项偏小

　　涉及和数列的数字往往较小，根据前三项（或前四项）很容易辨别出来，接下来对其加以验证即可。

　　2.数列整体趋势不明朗

　　和数列或其变式往往在数列整体趋势上并非单调递增或递减，会出现增减很杂乱的情况。

　　3.递推规律宜从大数入手构造

　　小数字之间的运算关系多，通过发散思维，易得到很多种，逐个验证规律的效率不高。大数字之间存在的运算关系少，验证规律次数少效率高。因此递推规律宜从大数字入手构造。

　　1.1，4，5，9，14，（）

　　A．18

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