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　　《世界舌战大师丛书：世界辩论大师》介绍了辩才不是天生的，需要长期的培养和学习。从社会角度说，应加以重视，加强教育；从个人角度说，需要不断地学习和锻炼。在古希腊雅典的教育内容中，无论是“三艺”还是“七艺”，辩论术都是其中一艺。德谟斯梯尼原是个口吃患者，但他勤学苦练，竟至把碎石含在嘴里练习发音，终于成为古希腊著名的雄辩家。在古希腊，辩论的激情体现得淋漓尽致的是自诩为“雅典的牛虻”的苏格拉底，他千方百计寻找一切机会，到处找人与之辩论，磨炼口才，终于成为一代舌战大师。从柏拉图的30余篇脍炙人口的对话记录中，我们可以看到苏格拉底创造的辉煌的辩论业绩，这些夹杂着滔滔雄辩的记录，成为后人学习辩论术的卓越范本。在今天的欧美国家，大部分大学都开设有辩论学课程，对辩论学的研究也比较深入。在我们国家，为适应社会发展的需要，辩才已得到了一定程度的重视，但是同欧美国家把辩论术作为国民素质教育的重要部分相比，还是远远不够的。

巧辩国王的晏子

善于以喻设辩的墨子

气势恢弘的雄辩大师孟子

设譬诡奇的辩论大师庄子

诡辩大师公孙龙

倡合纵抗秦的苏秦

倡连横破合纵的张仪

巧说赵太后的触龙

投机政治的辩士陈轸

工于计谋的辩士范雎

巧舌如簧的邹忌

机巧善辩的甘茂

智慧超群的雄辩大师诸葛亮

为真理而辩的范缜

直谏敢辩的魏征

为改良事业而辩的梁启超

善用“助产术”的辩论大师苏格拉底

战斗的辩论家罗伯斯庇尔

以辩论为批判武器的雨果

为民族利益而辩的戴高乐

善于避实就虚的辩论大师密特朗

辩术老辣的丘吉尔

为正义而辩的肖克罗斯

为信仰而辩的肖伊

舌战纳粹法庭的季米特洛夫

义斥人间不平的林肯

以辩论赢得民众的美国总统肯尼迪

以舌战为武器的“圣雄”甘地

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