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寄语:
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内容简介:
《传习录》是明代哲学宗师王阳明的论学语录和书信集,集中体现了阳明心学的核心观点,是了解阳明心学最经典的入门必读书。
·
◆“心即理”:最佳的行为准则其实就在我们每个人心中,遇到难题时与其劳神费心,不如去倾听内心最原本的声音。
◆“致良知”:每个人都有与生俱来的道德感和判 断力,只不过被后天的习气和私欲所蒙蔽了;若能恢复并遵循本然的良知,就不难获得内心的安宁。
◆“知行合一”:人的认知和实践是不可分的,只有做到两者统一,才能避免盲目行事或空谈不实之病,一切困难也会迎刃而解。
·
正是因为阳明心学蕴含着“宁静于内,无敌于外”的至上智慧,晚清中兴第一名臣曾国藩、终结中国两千年帝制的孙中山、戊戌变法及新文化运动的领袖梁启超、推动日本明治维新的功臣伊藤博文等人,均对《传习录》推崇备至。已故国学大师钱穆更是将该书列为“中国人所人人必读的书”之一。
·
明隆庆六年初刻版《传习录》是后世各版《传习录》的母本,因其大部分内容由王阳明亲自审定且未经后人妄改,拥有极高的权威性和珍藏价值,是阳明心学的首选读本。本书即以此为底本,结构与内容均保留原貌,附上原书附录的王阳明亲自编定《朱子晚年定论》,唯为方便现代读者阅读,将原书的繁体竖排改为简体横排,加以译注,为读者重现这一历经四百余年经典永恒的初始定本。
书籍目录:
前言 传 传 传 答顾东桥书 启问道通书 答陆原静书 答欧阳崇一 答罗整庵少宰书 答聂文蔚 训蒙大意示教读刘伯颂等 教约 传 附录《朱子晚年定论》 阳明简明年谱 参考文献
作者介绍:
王阳明(1472—1529),名守仁,字伯安,别号阳明,浙江绍兴府余姚县(今浙江省余姚市)人,明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家,陆王心学之集大成者,官至南京兵部尚书、都察院左都御史,因平定宸濠之乱有功而被封为新建伯,隆庆年间追赠新建侯,谥文成。
王阳明是中国历史上为数不多的集立德、立功、立言“三不朽”于一身之人,其学术思想更是由中国传至日本、朝鲜半岛以及东南亚,对后世影响巨大。
出版社信息:
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书籍摘录:
;;;;【一】;[1]
;;;;爱问:“‘在亲民’,朱子谓当作‘新民’,后章‘作新民’之文似亦有据。先生以为宜从旧本作‘亲民’,亦有所据否?”
;;;;先生曰:“‘作新民’之‘新’,是‘自新之民’,与‘在新民’之‘新’不同,此岂足为据!‘作’字却与‘亲’字相对,然非‘亲’;[2];字义。‘治国平天下’处,皆于‘新’字无发明。如云‘君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利’‘如保赤子’‘民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母’之类[3];,皆是‘亲’字意。‘亲民’犹《孟子》‘亲亲仁民’之谓,‘亲之’即‘仁之’也。‘百姓不亲’,舜使契为司徒[4];,‘敬敷五教’;[5];,所以亲之也。《尧典》‘克明峻德’便是‘明明德’;[6];,‘以亲九族’‘平章’‘协和’;[7];,便是‘亲民’,便是‘明明德于天下’。又如孔子言‘修己以安百姓’,‘修己’便是‘明明德’,‘安百姓’便是‘亲民’。说‘亲民’便是兼教养意,说‘新民’便觉偏了。”
;;;;【注释】
;;;;[1];自此条起四条为徐爱所录。前后分别为徐爱所作的序和跋。
;;;;[2];邓艾民先生认为,此处“亲”当作“新”,译文从此说。
;;;;[3];上述引文皆出自《大学》。
;;;;[4];舜,传说中的五帝之一。契,商朝始祖,帝喾之子,帝尧之弟,曾助大禹治水,
;;;;被舜封为司徒,掌教化之职。
;;;;[5];“五教”,即父义、母慈、兄友、弟恭、子孝,为中国古代社会的基本伦理道德。
;;;;敷:布、施义。
;;;;[6];“明明德”:前一个“明”字为动词,是彰明、发扬的意思;后一个“明”字是形容
;;;;词,即光明、高大的意思,形容德。“明明德”即发扬高尚的德。
;;;;[7];《尚书?尧典》:“克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万
;;;;邦。”“俊”通“峻”,高大的意思。
;;;;【译文】
;;;;徐爱问:“‘在亲民’,朱熹认为应当写作‘新民’,后面一章有‘作新民’的文字似乎可以作为依据。先生认为应当按照旧本写作‘亲民’,有什么根据吗?”
;;;;先生说:“‘作新民’的‘新’字,是自新之民的意思,与‘在新民’的‘新’字含义不同,这怎么能作为依据呢!‘作’字与‘亲’字相对应,但却不是‘新’的意思。‘治国平天下’等处,对于‘新’字均未阐发。例如‘君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利’‘如保赤子’‘民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母’之类的话,都是‘亲’的意思。‘亲民’如同是《孟子》所谓‘亲亲仁民’,‘亲之’是爱他的意思。百姓不仁爱,舜让契任司徒之职,恭敬地施行五种伦理规范,让百姓互相亲爱。《尧典》中说的‘克明俊德’即是‘明明德’,‘以亲九族’到‘平章’‘协和’,是‘亲民’,是‘明明德于天下’。又像孔子所说的‘修己以安百姓’,‘修己’便是‘明明德’,‘安百姓’便是‘亲民’。说到‘亲民’,便是兼有了养育教化百姓的意思,说‘新民’有偏颇了。”
;;;;【二】
;;;;爱问:“‘知止而后有定’,朱子以为‘事事物物皆有定理’;[1];,似与先生之说相戾。”
;;;;先生曰:“于事事物物上求善,却是义外[2];也。善是心之本体,只是‘明明德’到‘精一’处便是。然亦未尝离却事物。本注所谓‘尽夫天理之极而无一毫人欲之私’;[3];者得之。”
;;;;【注释】
;;;;[1];“知止而后有定”出自《大学》,意为有明确的目标才能做到志向坚定,而朱熹在
;;;;《大学章句》中用“事事物物皆有定理”来解释这句话。
;;;;[2];《孟子?告子上》:“告子曰:‘食色,也;仁,内也,非外也。义,外也,非内
;;;;也。’”孟子则反对告子“仁内义外”之说,认为仁义的根本在于心中。
;;;;[3];语出朱熹《大学章句》章注。“天理”即大自然根本的规律,犹言“天道”。
;;;;【译文】
;;;;徐爱问:“‘知止而后有定’,朱熹认为这句话讲的是‘万事万物都有确定的道理’,似乎与先生您的说法相悖。”
;;;;先生说:“如果在万事万物上追求善,是把义视作外在的东西了。善只是心的本然面貌,只要通过‘明明德’夫达到‘精深专一’的境界便是善了。不过,善也从未脱离具体的事物。朱熹《大学章句》中说‘穷尽天理而使得心中无一丝一毫人欲私心’的说法颇为在理。”
;;;;【三】
;;;;爱问:“善只求诸心,恐于天下事理有不能尽。”先生曰:“心即理也。天下又有心外之事、心外之理乎?”
;;;;爱曰:“如事父之孝、事君之忠、交友之信、治民之仁,其间有许多理在,恐亦不可不察。”
;;;;先生叹曰:“此说之蔽久矣,岂一语所能悟!今姑所问者言之。且如事父不成,去父上求个孝的理;事君不成,去君上求个忠的理;交友、治民不成,去友上、民上求个信与仁的理,都只在此心。心即理也,此心无私欲之蔽,即是天理,不须外面添一分。以此纯乎天理之心,发之事父便是孝,发之事君便是忠,发之交友、治民便是信与仁。只在此心去人欲、存天理上便是。”爱曰:“闻先生如此说,爱已觉有省悟处。但旧说缠于胸中,尚有未脱然者。如事父一事,其间温清定省[1];之类,有许多节目,不亦须讲求否?”
;;;;先生曰:“如何不讲求?只是有个头脑。只是此心去人欲、存天理上讲求。如讲求冬温,也只是要尽此心之孝,恐怕有一毫人欲间杂;讲求夏清,也只是要尽此心之孝,恐怕有一毫人欲间杂,只是讲求得此心。此心若无人欲,纯是天理,是个诚于孝亲的心,冬时自然思量父母的寒,便自要去求个温的道理。夏时自然思量父母的热,便自要去求个凊的道理。这都是那诚孝的心发出来的条件。却是须有这诚孝的心,然后有这条件发出来。譬之树木,这诚孝的心便是根,许多条件便是枝叶。须先有根,然后有枝叶。不是先寻了枝叶,然后去种根。《礼记》言:‘孝子之有深爱者,必有和气。有和气者,必有愉色。有愉色者,必有婉容。’须是有个深爱做根,便自然如此。”
;;;;【注释】
;;;;[1];《礼记?曲礼上》:“凡为人子之礼,冬温而夏凊,昏定而晨省。”即冬天温被,夏
;;;;天扇席,晚上侍候睡定,早晨前往请安。表示侍奉父母无微不。此处“清”当作
;;;;“凊”(qìng),后文误作“温清”“夏清”处皆保留,不另注。
;;;;【译文】
;;;;徐爱问:“如果善只向心中去求,恐怕天底下那么多事物的道理没法穷尽吧?”
;;;;先生说:“心即是理。天底下何来心外的事物、心外的道理呢?”
;;;;徐爱说:“譬如说侍奉父亲的孝、辅的忠、与朋友交往的信、治理百姓的仁,这些具体的事里有许多道理,恐怕不能不去仔细研究。”
;;;;先生感慨道:“这一说法已蒙蔽世人了,一句话怎么能说明白呢?现在姑且你所问的来讨论一下。比如说侍奉父亲,不能从父亲身上去探求个孝的道理;辅,不能身上探求个忠的道理;与朋友交往、治理百姓等事,也不能去朋友、百姓这些人身上求个信与仁的道理。这些道理全都在心里,心即是理。如果这个心没有被私欲阻隔,便是天理,不需要再从外面添加一分。凭借此纯粹都是天理的心,作用在侍奉父亲上便是孝,作用在辅上便是忠,作用在交友、治民上便是信与仁。只要在心中努力摒弃人欲、存养天理即可。”
;;;;徐爱说:“听闻先生这么说,我好像有所觉悟了。但以前那套说辞缠绕于胸中,尚有不解之处。以侍奉父亲来说,例如使父亲冬暖夏凉、早晚请安等细节,不还是需要讲求的吗?”
;;;;先生说:“怎么能不讲求呢?只是要先有一个宗旨。只要一心在摒弃人欲、存养天理上讲求即可。例如讲求冬天保暖,也仅仅是要尽孝心,丝一毫的人欲夹杂其间;讲求夏天纳凉,也仅仅是要尽孝心,丝一毫人欲夹杂其间,仅仅是讲求这个心而已。这个心若是没有人欲,纯粹都是天理,是一颗诚敬于孝亲的心,那么一到冬天,自然会想到父母是否会冷,便去考虑给父母保暖的事;一到夏天自然会想到父母是否会热,便会去考虑给父母纳凉的事。这些全都是那颗诚敬于孝亲的心自然出来的具体行动。只要有这颗诚敬于孝的心,自然而然会考虑到这些具体的事。用树木来打比方,这诚敬于孝的心便是树根,许多具体行动便是枝叶,需要先有个根然后才会有枝叶,而不是先去寻求枝叶,然后再考虑种这个根。《礼记》说道:‘如果孝子对父母有深切的感情,那么对待父母必然很和气;而有和气的态度,则必然会有愉悦的气色;有愉悦的气色,必定会有让父母高兴安心的仪容。”而所有这些,必须有颗真诚的心来作为根,然后自然而然能如此。”
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原文赏析:
未有知而不行者。知而不行,只是未知。
.......
有如知痛,必已自痛了,方知痛。知寒,必已自寒了。知饥,必已自饥了。知行如何分得开?
今人却就将知性分作两件去做,以为必先知了,然后能行。故遂终身不行,亦遂终身不知。
日间功夫觉纷扰,则静坐。觉懒看书,则且看书。是亦因病而药。
立志用功,如树使然。方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝。枝而后叶,叶而后花、实。初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想,悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?
问:“静时亦觉意思好,才遇事便不同,如何?”
先曰:“是徒如静养,而不用克己功夫也。如此,临事便倾倒,人须在事上磨,方立得住,方能‘静亦定,动亦静’。
只要去人欲,存天理,方是功夫。静时念念去人欲、存天理,动时念念去人欲、存天理,不管宁静不宁静。若靠那宁静,不惟渐有喜静厌动之弊,中间许多病痛,只有潜伏在,终不能绝去,遇事依旧滋长。以循理为主,何尝不宁静?以宁静为主,未必能循理。
‘惟一’是‘惟精’主义,‘惟精’是’惟一’功夫,非‘惟一’之外复有‘惟一’也。
然非加春簸筛拣‘惟精’之工,则不能纯然洁白也。
博学、审问、慎思、明辨、笃行者,皆所以为‘惟精’而求‘惟一’也
学者一念为善之志。如树之种,但勿助勿忘,只管培植将去,自然日夜滋长,生气日完,枝叶日茂。树初生时,便抽繁枝,亦须刊落,然后根干能大。初学时亦然。故立志贵专一。
心外无理,心外无事。
其它内容:
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书摘插图
书籍介绍
《传习录》是明代哲学宗师王阳明的论学语录和书信集,集中体现了阳明心学的核心观点,是了解阳明心学最经典的入门必读书。
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- 网友 权***颜: ( 2024-12-22 11:37:54 )
下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
- 网友 冯***卉: ( 2025-01-03 12:22:22 )
听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
- 网友 菱***兰: ( 2024-12-25 18:49:56 )
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:7分