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劳伦斯.科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.），美国心理学家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。

在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题，让他深刻认识的人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟以推广。

科恩博士定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖（Golden Lamp Award）的《小尼克家庭杂志》（Nick Jr.FamilyMagazine）及《波士顿环球报》（The BostonGlobe）撰写专栏，并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。

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科恩的打闹规则：

1，提供基本安全；

2，发掘任何可以联结的机会；

3，寻找一切机会，增强孩子的自信和力量；

4，抓住每个机会，处理情绪的旧伤；

5，根据孩子的需求，提供适当的难度；

6，仔细观察；

7，让孩子赢（一般情况下）；

8，当有人受伤或不愉快时，立刻停止；

9，不可以强制呵痒；

10，控制你自己的情绪，别跟孩子动真格的。

我们总是抱怨孩子的注意力不够集中，可我们却从没有想过，自己又能坐下来多长时间，不发火、不生气地同孩子一起玩玩弹球、芭比娃娃或者其他游戏呢？在我们心中，完成手头的工作或者做好一顿饭，才是头等大事，于是干脆走开不管孩子。

让年幼者扮演更强势的角色，能帮他建立自信。

放开你的手脚，让你的声调富有变化，让你的表情活泼起来，让你的身体充满热情。

以下这些情况，更需要父母的参与：1. 孩子很难与同龄伙伴或其他人建立稳定的关系；2. 孩子不能自发地，自如地玩耍；3. 孩子的生活出现变动，如上幼儿园，搬家等；4. 孩子遇到了某些危险。

我们可以先说一件自己今天发生的事，然后孩子可能会以一个自己的故事来回应。成人们常犯的一个错误，就是孩子在说“无关紧要”“无意义”的事，或者不断重复时，我们横加打断。然后，我们又希望他们说出我们想知道的事。这很不公平。即使孩子说的事似乎不重要，听上去很蠢，我们仍然必须耐心倾听。这一点很好理解，因为他们首先想确定我们是否在认真听，会不会打断或责骂他们，然后才决定告诉我们一些重要的事情。

好吧，你随便说什么都可以，但是如果你敢叫我大胡子或者小矮人的话，你就是自找麻烦。

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