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本书抽取管理的一般原则与方法，重点从管理的基本职能角度介绍管理的基本理论知识，结构简单，体系完整。本书共分七章，包括管理及环境、管理思想演进、决策、计划、组织、领导、控制等。

学习路径指导

章 管理及环境

节 管理及其特征

第二节 管理者

第三节 管理的方法

第四节 管理环境

第二章 管理思想演进

节 早期管理思想

第二节 古典管理理论

第三节 行为管理理论

第四节 现代管理理论

第三章 决策

节 决策概述

第二节 决策程序

第三节 影响决策的因素

第四节 决策方法

第四章 计划

节 计划的概念和性质

第二节 计划的内容和类型

第三节 计划编制的程序

第四节 制订计划的技术方法

第五节 目标与目标管理

第五章 组织

节 组织概述

第二节 组织结构类型

第三节 组织设计

第四节 组织运行

第五节 团队组织与合作

第六节 组织冲突与变革

第六章 领导

节 领导概述

第二节 领导理论

第三节 激励

第四节 沟通

第七章 控制

节 控制概述

第二节 控制工作过程

第三节 控制的原则与方法

主要参考文献

张金环，男，1967年生人，石家庄学院副教授，双师型人才，工商管理硕士。早年在石药集团从事人力资源管理工作。从事教育工作后，主持完成主持完成省部级科研课题两项，厅局级科研课题四项，横向课题两项；专业学术论文作者12篇，其中核心四篇，ISPT检索三篇，《人民日报》理论版、《光明日报》理论版论文各一篇；主编高校教材两部；两次获得石家庄市社会科学优秀成果奖。

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前言

现代社会，管理无事不在，无时无处不在，个人、家庭、社会无不与之相关。管理决定着个人的成长与发展，决定着的存亡与兴衰。从事管理工作需要了解、熟知并掌握管理基本原理，在此基础上，结合管理情境的不同采取适宜的方式方法。管理学原理是实践经验的总结与理性思考的提炼，是人类社会智慧的结晶。

管理学作为一门学科，在我国已有几十年的历史了，管理学教材市场已经拥挤不堪。然而，一方面，管理学理论不断发展，教材需要不断更新；另一方面，管理学多行业、多职能分支，对应多领域的教材，如按行业的有《企业管理概论》、《工业企业管理》、《商业企业管理》、《服务业管理》、《公共管理学》等，按职能领域有《人力资源管理学》、《行政管理学》、《销售管理》等，本书定义为《管理学原理》就是撇开行业、职能领域的特点，抽取管理的一般原则与方法，是不分行业、不分领域的凡是涉及管理都普遍具有的特性，重点从管理的基本职能角度介绍管理的基本理论知识。基于此，本教材具有三方面特色：

其一，结构简单，体系完整。作为一般管理学的内容，本书重点从管理四职能进行组材，四职能各自成章，加之管理思想的演变构成本书的主体，清晰简单；同时，作为一本高等教材，还注意了知识体系的完整性，即管理学基本理论知识尽在其中。

其二，内容取舍源于适用对象。本教材定位于成人高等教育，一方面，针对成人（一般是有工作经历的）普遍善于具体分析不喜欢抽象思维、喜欢学习方法不喜欢学习理论的特点，另一方面，考虑到既然是高等教育，作为原理性教材，对基本理论的介绍应该全面。所以，本书对基本理论的阐述全面、详尽，拓宽了管理学知识的广度，目的是使读者能较全面学习管理学相关理论知识，但同时注意了理论介绍的深度，理论深度介绍只追求读者能够听得懂、看得懂。一句话：广度较大，深度适当。

同时，本教材既重视传统、经典理论的讲述，又与时俱进的关注管理领域的新知识、新发展，第八章作为附加章节进行了这方面知识的介绍。

其三，语言阐明易懂，安全选择本土化。三位编者都有着多年企业管理工作经验，目前从事高等教育工作，在教学中能将抽象的理论内容以简明的语言进行透彻的讲解。在本教材编写过程中，编者不追求华丽的词藻、生涩的用语，但求使用通俗简明、简单易懂的词句。本土化的案例选择表现在一是国内事件，二是成人学习者身边的事件。

本书是集体智慧的结晶，张金环撰写了、六章，李彦广撰写第二、五、七章，周德胜撰写了第三章和第四章。张金环对全书进行了统稿，撰写了学习目标、小结、主题词、思考与练习及案例讨论。

由于编者水平有限，难免存在不足与不当之处，敬请广大读者批评指正。

书籍介绍

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